手套阅读痴痴地

Ⅰ 《一只手套》课外阅读答案 谢谢大家啦!喵呜~~

每个阅读都有着不同的问题,不同的答案.我也曾经找过这个阅读的答案,但失败了!不知道你的题是什么样的,你可以说说看,如果和我做过的有一样的,我可以帮你!

Ⅱ 《一只手套》课外阅读答案

1.女店主对待母子俩的态度前后有什么变化？为什么会发生这样的变化？
2.简要评价文中的三个人物
母亲：
少年：
女店主：

1、刚开始坚决不同意他们还价和买一只手套，唯利是图；后来主动卖给他们一只手套。原因：女店主猛然发现那位少年只有一只手。
2、爱孩子、生活贫困、饱经风霜、心地善良
爱母亲、关心母亲、牺牲自我
富有同情心、知错能改、最后领悟了做人的价值...

Ⅲ 阅读理解~~~~~~~~~~~~手套（李桂芳）

1.母亲帮我骗父亲,使我免遭毒打,并让我回心转意.
2.“奇迹”指父亲不看到那双手套或者那双手套一下子消失掉（根据文章情节判断）
3。1）帮助他欺骗父亲免遭毒打。

2）对。只有这种做法才能让儿子感受到家中的温暖，发现自己的错误并加以改正。
4。“暗”表现出父亲的愤怒，“愈来愈”强调这种愤怒的增长。
“枯草”说明了他感到十分无助。“瑟瑟地抖”说明他十分害怕。

Ⅳ 《一只手套》的阅读答案

14、用简要的语言概述全文的主要内容.（3分）
15、联系全文,请在文中划线处填入恰当的内容.（3分）
16、文中多次写到女店主的手,请选择一处用浪线划出.说说这样写有什么作用.（3分）
17、你怎样看待文中女店主的行为?请作简要评价.（4分）
答案：
14、一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套.(或“女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子”)（3分,意对即可.）
15、原来这位少年压根儿就没有右手.（3分,意对即可.）
16、不设统一答案.（3分,意对即可.选择一处回答即可.例：文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉,主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手受到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比.文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手,表现了女店主的富有同情心,点明了文章中心.（3分,意对即可.）
17、不设统一答案.（4分.可结合文章结尾就女店主虽然赔了钱却获得极大满足,体现做人价值发表看法,也可从其他方面谈,一定要有理有据.视观点及理由、语言表述按4、3、2、1四个等级给分,只要作答,即给1分.）

Ⅳ 一只手套的阅读答案，快点，非常急！（下面是文章）

1.态度前后变化是：
热情-冷漠，不解-热心 ，
因为最开始女店主以为母子俩要买手套，所以热情；又因为母子俩只买一只手套，所以冷漠，不解；又因为发现孩子只有一只手，所以就很热心地将手套卖给他们。
第二题：简要评价文中的三个人物。
1母亲：爱孩子、生活贫困、饱经风霜、心地善良。
2孩子：爱母亲、关心母亲、牺牲自我。
3女店主：富有同情心、知错能改、最后领悟了做人的价值。

Ⅵ 一只手套 阅读题

1.从坚决不肯让五块钱，买一只手套给母子俩到愿意赔钱卖一只手套给母子俩。因为女店主发现少年只有一只手，因为同情与善良而使态度发生了变化。
2.母亲：深爱自己的儿子、辛苦。。
少年：不幸、孝顺、懂事、乐观
少店主：善良、富有同情心、既现实又浪漫主义

Ⅶ 《手套》这篇阅读短文的答案。不能理会他的深切意思。

冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ 松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听见一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。” 松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。” 松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。 松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点儿给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！ 走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西。他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的学扫一扫，啊，露出了一只棉手套！ 他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。 他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。 不久，她就剩下了五只小松鼠。 五只小松鼠淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个手指头，正好每只住一间小房子。 小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。 风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。 他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。 忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光看。 松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。 真的，他是来取回他的棉手套的。 他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。” 男孩子却说：“我该谢谢你呀，是你替我看管着手套啊！” “不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。” “你怎么不进去呢？”小男孩问。 “里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。 这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。 他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。 松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。 松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。” 五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着： “我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！” 16．松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，把另一只手套也送给了他们。 （基本符合童话的大意即可，共2分） 17．示例：最有想象力的句子是：“五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。” 这个句子好在作者巧妙地用手套的五个指头，安排五个小松鼠住进去，让人觉得又好玩、又可爱。 （符合要求即可，摘抄1分，赏析2分，共3分） 18．乐于助人（富有爱心） 不求回报（大意对即可，每空1分，共2分） 19．示例（1）：我选（1）句。这个句子描写了恶劣的天气，突出了情况的紧急，烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。示例（2）：我选（2）句。这个句子描写了恶劣的天气，通过对比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱（或为后面男孩把另一只手套送给他作了铺垫）。 （言之成理即可，共2分） 20．示例：是你替我看管着手套啊！ （结合语境，语言得体即可，共2分） 21．示例（1）松鼠爸爸对家庭强烈的责任感让我感动。他先是在风雪天里不辞辛劳地找窝，找到后，又因为手套太小，只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”，即使“他冻得发僵了，也不肯离开一步”。示例（2）小男孩的奉献精神让我感动。小男孩找到自己丢失的手套后，没有简单地索回。他耐心地倾听了松鼠爸爸的解释后，毫不犹豫地把另一只手套也送给松鼠一家，使得松鼠一家能温暖地度过风雪盈天的寒冬。 （感动的原因1分，结合具体内容1分，语言表达1分。共3分）

Ⅷ 《我想要一双手套》语文题

第二次；放学路上，经过那家精品店的时候；渴望；‘梦醒似的’；失落；手套不见了；父亲从口袋掏出来的时候；失落变得欣喜；
感想的话，就随便吹就Ok啦，最好搞那个老师肉麻肉麻那种，像；父亲省吃俭用来为我买下心爱的手套，自己心里十分感动哦，虽然只是一个手套，可是在那时候的家境下，已经是很不容易额，我们可以看到父亲对我的爱，都说父爱如山，我看是啊······OK答完收工

Ⅸ 一只手套的阅读答案

14、用简要的语言概述全文的主要内容。
15、联系全文，请在文中划线处填入恰当的内容。
16、文中多次写到女店主的手，请选择一处用浪线划出。说说这样写有什么作用。
17、你怎样看待文中女店主的行为？请作简要评价。

14、一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套。(或“女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子”)（3分，意对即可。）
15、原来这位少年压根儿就没有右手。（3分，意对即可。）
16、不设统一答案。（3分，意对即可。选择一处回答即可。例：文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉，主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手受到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比。文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手，表现了女店主的富有同情心，点明了文章中心。（3分，意对即可。）
17、不设统一答案。（4分。可结合文章结尾就女店主虽然赔了钱却获得极大满足，体现做人价值发表看法，也可从其他方面谈，一定要有理有据。视观点及理由、语言表述按4、3、2、1四个等级给分，只要作答，即给1分。