天津求知中学校服

① 宽柔中学的学校组织

行政组织如下图：
1、工作范围
（1）学籍登记
处理初一新生入学考试、报名注册、编辑、转学、退学、复学、各班名单、学生档案。
（2）教学
拟定各年级课程、教科书及参考书、授课时间表/教学时间表；安排教师请假代课、学生作业、师生讲座；召开科主任会议、升留级审查会议；成绩单制作、分发及存档。
（3）学术竞赛
负责校内外学术竞赛的筹备、策划工作、协助学科部门举办学术竞赛、培训、遴选学术代表参加校内外竞赛。
（4）考试
拟定考试时间表、年中考、毕业考及学年考，编排布置考场，统计与分析校内外考试成绩，开办校外考试辅导班。
2、招生
由于学校逐年增加，经过多次增建课室，亦无法应付不断增加的学生人数。从1980年开始实施新生入学试，按照入学试成绩记录定额人数，至2004年仍采用此措施招收初一新生。
3、编班
这10年来该校仍继续采用“混合分组”编班，“能力分组”从1988年开始设立特别班，既有初二，初三及高中理科班，选出该年段学生学业成绩最优的约前 50名学生，编为一班。高二高三理科编班办法有别于其他组别。“混合分组”则分为A，B组。
4、课程
1994年恢复设立纯商科，除了语文科、数学科外，商科课程计有商业学、会计学、经济学、成本会计、簿记，有鉴于商科学生高中毕业后，一般上成本会计对升学或就业助益不大，故在1989年设立的电工班，从1996年开始增设电子学、电路学、电机学和数位学，也在2003年正名为电子电机班。
5、班主任
学生人数及科主任老师人数逐渐增加，相应地担任科主任负担更重，为了更有效执行任务，加强行政效率，提升教学质量，除了华、国、英、数四科各聘有二人，商、史、地及科学一人、校方也在1995年增设多一名商科主任，1997年科学主任分成生物科主任、化学科主任、物理科主任。同年也增设电子电机班和电脑科主任。1998年增设美术科主任。
6、考试
该校从1992年开始实施期考制度，原本安排上下学年每周每周5节或以上的科目各安排3次，每周5节以下的科目2次，另有1次测验有科任老师安排。为了让学生除了应付考试测验外，也可把时间用在专题作业、报告、活动、竞赛等多元学习上，因此，校方减少期考次数。
7、学习成绩留级标准
从1994年开始，校方在新学年就公布各年级升留级标准分数，基本上学业成绩总平均达60分可升班或毕业。2004年，校方不在新学年公布试升或特准毕业标准分数，而留待升留级审查会议决定，配合教学措施与政策来控制留级人数，以免造成学生辍学或流失。
8、校外考试
该校秉着办好华文教育的使命，无论在行政媒介语文和课程教材媒介语文都使用华文华语。自从董总举办统考以来，该校皆遵循此路线为办学原则。当然为了学生的就业升学的便利和需要，也配合国情及世界趋势，该校也鼓励和协助学生凭本身的意愿参加校外考试。 1、训导工作
在新社会模式中，家庭教育功能的式微，再加上资讯的发达、大众媒体的影响，社会靡风的吹袭等，给学校教育带来极大的冲击，由此，学校训导工作益显艰钜，也突显了其重要性。 德、智、体、群、美五育兼施，是该校的办学方针之一。为秉承先贤创校的意旨，及弘扬华裔固有的优良传统与文化，该校对德育训练极为重视。
该校的训导工作，旨在培养学生优良的思想品质，引导学生养成规范的行为习惯，发挥自动、自发、自觉、自律的精神，陶冶优良的品德，是一项育人的工作。
随着社会的转型，训导原则必须重视机率与自动的调和；以启发性的鼓励与辅导，实践性的活动和劳作，实行生活化的引导，以达致训辅合一的德育成效。
该校现有学生五千余人，为达致行政与管理上的效果，因而采取组织性及科学化的管理方式运作。
2、职务
训导处的工作范围很广泛，职务包括：
管理与训练学生
维持校内纪律与秩序
执行校规，处理学生奖惩问题
德目编排及训练
编排班主任
领导班主任经营班级管理
学生操行审查
集会训练
训导督导
处理每日学生缺席事宜，并发函通知家长
会晤家长
筹募贫困基金及贫困借书计划
遴选全校各级模范生
监督各班劳作服务
举办全校清洁运动
举办专题演讲及各项活动等
3、行政作业
训导处以电脑处理的行政作业如下：
学生缺席通知家长函件引发
学生每月功过记录之统计与分析
全校课室管理评估成绩排名与分析
编排班主任
模范生选票统计与分析
学生个人资料查询
学生功过资料处理及发函通知家长
贫困借书计划资料处理
通过学校网路，与各部门间讯息的收发
布告及一般性的文书处理等 工作范围包罗万象，简列概括如下：
负责事务之策划、推动与协调属下各单位之工作。
主管校产，维护学校设备以及处理各项庶务工作。
负责食堂管理、招标以及贩卖部的工作。
负责组织供应学校用品，教职员办公用品等。
负责组织学校绿化和美化，改善校园环境。
负责安排校园保安，卫生与交通工作。
巡视校园、校舍，督促工友工作，情况需要时分配工作。
负责学校基本建设、维修、购置及装修等工作。
负责校产之登记及定时查对，注销破损与过失的用品。
处理食堂、灯光、音响、校舍及其他物资直接用管理。
收藏保管各类单据与记录。
负责校务会议、庆典活动等制场地布置与音响之工作。
负责全校物品采购工作。
编订本处全年预算及定期检讨预算。
配合董事会处理外界义宴、义卖、义展等筹款活动，代表学校出席外界喜丧事等捐款活动，安排学生、童军、学长团会其他有关其他学生团体来校服务，必要时，代表校方领取义款。
负责写礼券几收月捐。
负责学校指出纳部，包括收学费、考试费、租金及夜间部等学杂费等。
配合教务处、训导处以及其他部门，进行勤俭节约，爱护公物的教育。
加强本处人员的管理工作，参与有关课程的进修与训练。 1、简介
校方让同学参加课外活动之目的，乃训练学生在求取知识外能培养其办事能力、领导才能及独立思考之能力。此外，校方也希望通过课外活动，培养学生团体合作，公忠为群，自动自治之崇高精神。
2、活动种类
学术团体
华文暨书法学会、健言社、国语学会、英文学会、数学学会、科学学会、电子学会、史地学会、商学会、日语学会、文学创作社。
制服团体
男童军、女童军、红新月会、管乐团、学长团。
环保团体
自然与环保协会。
艺术团体
华乐团、合唱团、舞蹈团、戏剧研究会、家政学会、摄影学会、美术学会、棋社、集邮学会、园艺研究会、弦乐团、钢琴学会。
其他
体育校队（属体育处）、图书馆协会（属图书馆）、视听媒体协会（属视听教育馆）、电脑协会（属电脑中心）、校讯社（属校长室）、巡察团（属训导处）、成长团（属生活辅导处）。 1、简介
1.视听教育馆位于新山福建会馆楼三楼（大食堂上）。
2.本馆成立之宗旨，乃提供该校老师各种软硬体教学资源以辅助教学之用，故本馆也极之欢迎老师们能提供各种最新的教学资源于本馆，以促使本馆能与时并进。
3.本馆提供的硬体资源有：模型、收录音机、OHP投影机、幻灯机、笔记型电脑及多媒体投影机等。教学软体资源有：投影片、幻灯片、录音带、光碟及挂图等。除光碟外，其他软体资源一律不外借或翻录（外借光碟规则，请参阅第6点）。
4.凡老师上课时所需利用的器材，都可吩咐各科干事或多媒体干事到来本馆借用，老师不必亲自前来。
5.本馆有提供投影胶片（可复印及不可复印）、OHP笔（永久及可清洗）供老师教学用，但老师必须亲自前来本馆领取并作记录。
6.本馆所收藏之各科录影带及光碟数量众多，可分两类，其一乃专供老师在校内教学用，欲知详情，除到本馆洽询外，也可查阅张挂在各教师办公室墙上之É视听教学媒体目录一书或上网至宽中资讯网中“视听教学媒体目录”项目查找。另一类乃专供老师借出回家观赏之光碟，此类光碟可查阅张挂在各教师办公室墙上之“教师借阅光碟校外使用目录”。其借用规则则如下：
A.每位老师一次限借阅至多两片。
B.借阅期限一律为七天，如逾期未还，本馆将会发出催收单索还。
C.如有遗失或损坏，需按原价赔偿。
D.如拟借阅之光碟已被借出，可在柜台登记光碟名称、编号，待光碟归还后，即马上通知。
开放时间： 星期 一 至 五 7:30A.M～5:30P.M 六 7:30A.M～12:00P.M 使用办法:
1.查询目录：
I. 可利用各办公室内悬挂之媒体目录查询
II.利用本馆办公室内电脑查询或
III.上宽中资讯网查询。
2.向办公室人员登记所欲借用媒体之编号。
3.领取有关媒体后即可至图书室观赏。
4.观赏完毕，请马上将有关媒体归还办公室及办理手续。
5.学生使用必须缴交每半时RM0.50之使用费（费用充作购买本馆资源用），老师则全免。
使用规则：
1.不论师生,只能在室内观赏本馆提供之各类媒体资源。老师如有特别需求，可向主任申请。
2.严禁学生以室内电脑制作报告或进行其他作业。
3.严禁任何人将本馆媒体资源带离本馆范围。
4.保持清洁，避免喧哗。
5.本馆有权拒绝任何不当使用者借用本室。
A.每位老师一次限借阅至多两片。
B.借阅期限一律为七天，如逾期未还，本馆将会发出催收单索还。
C.如有遗失或损坏，需按原价赔偿。
D.如拟借阅之光碟已被借出，可在柜台登记光碟名称、编号，待光碟归还后，即马上通知。
2、各教学室简介
本馆设有两间电脑辅助教学室(COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION 简称CAI)专供老师使用电脑及多媒体投影机(LCD PROJECTOR)作多媒体教学，如使用POWER POINT、放映光碟或网上教学等。视听室则纯作放映光碟或录影带等节目供学生观赏用。
此四间教学室之借用须知综合如下：
A.CAI(1)、(2),视听室(1)、(2)在上课期间仅供教学或研讨会用途，故不能借予活动团体使用(星期六例外，但必须按<课外活动团体活动日(周六)借用教学室 (CAI 及视听室) 办法>申请）。
各室开放时间如下： 星期一、三、五 由7:30A.M. 至 6:30P.M. 星期二、四 由7:30A.M. 至 5:45P.M. 星期六 由7:30A.M. 至 12:30P.M. B.各室只供观看本馆提供之教学资料（如：录影带、幻灯片、光碟资料）用，若非本馆之资料，请事前呈报，并征得教务处或本馆认可方能使用。
C.老师欲使用各室，请亲自或交待有关干事前来本馆预订时间并填妥申请表格。干事务必在前一天将 教务处批准之申请表格送回本馆备案方生效，如事前未填表申办或仅口头通知者，恕不接收，倘若因 故临时取消使用，须立即通知本馆。
D.同一星期内，同一班级，同一科目，只能借用3次（CAI （1）、（2）、视听室同计）。凡连续两节课同时借用 者，即以借用2次计算。一次只能预借一星期以内（EG:星期二至下星期二）的借用时间。本馆不批准任何即日才申请之借用时间。
E.按学校规定同时是为教学而设起见，故上课之班级一定须有老师在场方能使用。
F.在特别情况下，本馆有权更换或取消借用时间。
G.凡借用各教学室之班长或干事，应协助督促班上同学注意下列事项；
(I) 不能携带零食、饮料或其他食物入内。
(II) 不得随意调整、移动或损坏室内陈设（影音器材、电脑、投影机及桌椅等），若有人为损坏，一律得依市价赔偿及接受训导处分！
(III)必须保持室内整洁，下课离开前，须吩咐同学将椅子排列整齐
H.凡触犯上述条规者，将被罚到本馆劳改或暂停该班借用馆室数周，以儆效尤。
语言实验室(ROOM 4)
本室乃专供校内英语教学用，分别安排了初一、二及高一、二班级隔周上课，上课时间乃由英文科主任安排，课程包括了FOLLOW ME、FOLLOW THROUGH、LEARN TO SPEAK ENGLISH及INTERACTIVE ENGLISH等。
除以上课程外，老师也可利用本馆现有之其他英语教材教学。如自备之教材，则必须在教务处登记，并获得同意后方可使用。使用本室之老师有责任监督学生们上课时之秩序、卫生等状况，并确定学生会按本馆规定之座位表就座。
多媒体图书室（ROOM 6）
设立宗旨：本馆历经多年的搜集，现存有之教学用录音、录影带、VCD及DVD等光碟不下千片。此资源一向只供教师在课堂教学使用，现为了使资源能更被充分利用，故特辟此室，以让师生们能在课余时间到本室观赏或查询各类媒体资料，从而提升师生们的教与学知识。
3、借用笔记本电脑
教师借用笔记型电脑(NOTE BOOK)上课办法A.规定由各班媒体干事或该科干事（至少两人）亲临本馆办理借用手续（填表）。
B.凡第1,3,5及7节课使用者，可在休息时段到本馆来借用。
C.凡第2,4,6节课使用者，可在上课前来借用，也可在休息时段到本馆等候至上课前最后数分钟，确定无人借用该电脑时，即可预先领取电脑到班上，以便下一节课使用。
D.电脑只供教师教学用，本馆严禁学生私自操作电脑作非教学等用途，违者必究。
E.使用电脑之同学或老师必须关注电脑在课室内的安全，避免破损，操作方法的正确等事项。凡借出之电脑等器材若有人为损坏，一律得依市价赔偿！
F.请尽量让LCD投影机在关掉插座前，有至少一分钟的排放热气时间（可先关闭投影效果）。
G.使用完毕，请迅速收妥各项配件，并马上归回本馆，以利下一节课使用者，无即刻归还者将被罚停使 用数周。本馆不允许班级间私自转借电脑，所有借用者必须亲临本馆办理借用手续，获得批准后始能使用。
H.凡使用时有任何问题发生而不能自行解决者，请联络本馆派人处理！ 1、简介
协助处理馆中的日常事务及图书编目。
图书馆协会
由学生组成，全部会员共分24组轮流值班，每天4组会员于上下午时间服务。工作范围包括图书出纳、整理图书、修补旧书、编书、剪报及电脑输入等。
设备大略介绍如下∶
阅览室∶供学生温习功课之处。
柜台∶图书出纳处，也是职员与学生服务及办公之地方。
书库∶藏书近七万册，采用开架式摆设，同学可自由取阅。
参考室∶室内珍藏许多珍贵，有份量及有历史价值的图书及网络全书；这类书只准在馆内阅览，不准借出。为方便同学取得资料，本室也安置复印机，让同学复印资料。
期刊室∶备有三种语文，来自中国大陆、中国台湾、新加坡、美国及各国的各类期刊，约百种之多。本室也安置了沙发，让学生能更舒适的阅读。
主任室∶主任办公及会客之处。
阅报处∶有三大语文报章十一份，固定在报架上供阅览。
藏书
本馆藏书以学校拨款购买为主，每年拨款二万余元。
剪报
自1988年起，本馆设立了剪报小组，并把剪报剪贴分类，以方便师生查阅及索取资料；剪报资料以南洋商报及星洲日报为主。
2、简史
1952年 宽中图书馆建立。
1956年 举办“学生献书运动”，获赠现状《二十五史》、《古今图书集成》，以及《万有文库》。
1975年 在新建好的科学楼第三层设立图书馆。约有六间课室之大，命名“纯慈图书馆”。
1985年 成立图书馆协会，协助处理图书馆日常工作。
1986年 学生人数日增，旧馆已不敷使用，学校董事会决定建新图书楼，命名为“庄新培图书楼”。
1987年 耗资近200万令吉的图书馆年杪竣工，添购新书架、桌椅、装置冷气，并将旧书馆的图书搬至新馆。
1988年 庄新培图书馆于正月启用，馆室设在第三及第四层，实施开架式借书制度。九月校庆由陈燕鸣董事长剪彩开幕。
1990年 庄新培图书楼第四层被辟为南方学院临时校址。1996年搬离。
1994年 举办“读书月”，展开的活动包括书展、征文比赛、演讲等。率先实施“图书馆电脑化”，采用电脑协助图书编目。师生借还书是使用扫描器把资料输入电脑，这使得图书馆借还书的工作更有效率。
1997年 图书馆第四层建立了文物室，专门收集该校珍贵的文物及史料。
1999年 成立“四季读书会”，通过举办导读会、名人专题演讲等活动，培养校内同学的阅读风气。
2002年 添置图片扫描器，方便师生把图片数位化。校友邓炳成先生捐献四万令吉的新书给本馆。
2003年 文物室外墙上展示了创校九十年来来宽柔学校的历史资料。
2004年 启用新的电脑借书系统，同时提供电脑查询图书的服务。
3、馆舍
庄新培图书楼于1988年启用，内部设有阅览室、阅报处、书库、期刊杂志处、参考室及复印处，凡该校老师皆可使用。 电脑中心成立于1982年，经过多年的发展，目前拥有四间电脑机房，共约二百多台"奔腾"等级的电脑，供该校学生上电脑课使用。
本中心目前有主任一位、助理主任一位、电脑教师六位、站长一位、程序编写员一位及助理员一位。在教学上拥有一台 NT SERVER，在行政方面则拥有三台 NOVELL SERVER。
在电脑课程方面，本中心于今年拟定了短期、中期及长期之电脑教学改革计划，放弃了以往所谓填鸭式的教育方式，善用媒体及广播教学，且着重于学生在电脑的自学与应用能力、发挥创意思考、电脑媒体的运用以及对外界资讯的摘取能力方面进行培训与指导。
在电脑行政方面，在校方多年来的积极推动及本中心负责编写程式的老师的努力下，目前该校已经迈入行政电脑化的各个部门有：教务处、训导处、缴费处、升学辅导处、课外活动处、图书馆、贩卖部、会计部及视听教育馆。
在未来的两年，本中心将致力于校园网路的架设工作，充分的让宽中的每一份子都能够在资讯的高速公路上任意奔驰，并打破内外界资讯交流的隔膜，为迎接资讯爆炸的廿一世纪而做好准备。 1、发展过程
体育处设在镜鸿楼底层角落间，除了日常办公处理事物外，也存放体育器材用品。随着需要和加强，器材逐年添增，已无法于原处储存。在对面原先课室的搬迁后，空出的教室在校方无须使用下暂时成为器材存放处。在1999年有鉴于提升体育健儿体能的需要，且得到董事会的批准，共耗资四万余元在办公室后方建设了器材齐备的健身房，除了体育校队也欢迎教职员使用。
2、行政工作
拟订各年级体育教学计划及课程。
协调沟通体育校队，运动员之训练及餐在活动。
举办校内运动会，班级球类赛及协助一些校外体育竞赛。
管理体育处资产，负责保养及维修体育设备与器材。如保养健身室器材，草场及室外运动场地划线工作等等。
管理该校所有运动场地的使用。
处理体育校队成绩评分，运动员表现优异记功等事宜。 1、简介
本处成立于1991年，办公室及团体辅导室设在行政大楼三楼左边经过装修后的课室。现设主任，副主任、助理主任及职员各一位。
2、成立目的
成长中的青少年，经验不足，心智未臻成熟，他们有求知的欲望，有发展的潜能，但缺乏独自自助的能耐，需要有帮助他们读利渡过各个发展阶段。
在求学过程中，每个学生都难免会遇到选科，交友，择业，人生，信仰等的问题，他们需要了解环境，在他人协助下，运用搜集的事实与资料，明智地计划自己将来的行动。
部分学生在求学生涯中，由于本身的缺点与缺陷，加上环境不利因素所影响，在生活适应上亮起了黄灯（出现不良适应症候），甚至红灯（发生不良适应行为）。尤以十几岁徘徊“自我追寻”路上的青少年，处在这个变迁迅速的社会中，更容易发生心理冲突，违规犯过，学习困扰等问题，危机的减除，有赖于适当的预防性与矫治性的辅导措施。
3、工作内容
建立学生资料档案。
测验实施与分析，困扰问题调查。
个别谘商。
小团体辅导。
实施班级辅导活动。
利用班会进行团体辅导。
推动全校性辅导活动。
举办各项辅导活动，如：暖流性、心理辅导讲座等。
提供教职员谘商空间与辅导参考资料书籍。
提供学业低成就的“读书赢家”计划。
出版辅导刊物“心灵空间”。
其他
4、实施程序
调阅学生的基本资料。
初步了解问题的内容。
收集与问题有关的资料。
诊断。
辅导与处理。
追踪。
5、辅导内容
日常生活辅导。
健康生活辅导。
（1）生理健康方面。
（2）心理健康方面。
休闲生活辅导。
社交生活辅导。
（1）建立正常人际关系。
（2）发展良好的社交关系。
人格辅导。
（1）性格辅导。
（2）思想辅导。
（3）道德辅导。
（4）人生观辅导。
家庭生活辅导。
学校生活辅导。 1、简介
该校在尚未有公关与人事部前，所有的对外工作均由事务处主任负责。九零年代起，为使公关职务更具体化，校方设立事务处主任兼公关一职，其办事处位于事务处内，主要职务是负责接待外宾，代表学校出席各界喜事、丧事及庙会捐款活动、发布新闻等。
二零零一年，为使各行政部门的管理及工作素质朝向ISO 9001迈进，除了将各部门职务专职化外，校方也积极的构思成立公关与人事部。
二零零三年一月一日，公关与人事部正式成立，其办事处位于行政楼二楼。随着该部门的成立，“公关”与“人事”工作在管理与运作上皆有了革新，其中之一即是校方与全体职员签署了第一份正式聘约。
至今，公关与人事部的职务渐上轨道，但，对于一个资历及经验尚浅的部门来说，唯有不断的认真钻研及吸取多方面的知识经验，方便更稳健的成长。
2、成立目的
安排接待外宾事务，负责礼仪工作。
代表学校出席各界喜事、丧事及庙会等捐款活动。
会同事务处处理义宴、义卖、义演、义展等筹款活动。
会同行政各处接洽师生出外访问、参观、活动、比赛及外校到访等事务之安排。
会同事务处负责接待嘉宾场地之布置、音响、纪念品、膳食、茶点及文件等工作。
负责学校中英书信、文件、新闻稿等发达工作。
列席宽中协议会议。
负责聘请职工事宜。
负责制订员工特别合约（依据劳工法令）。
负责处理议院拨款事宜。 1、管理方针
- 塑造一个设备完善，安全舒适的宿舍环境。
- 培养学生接受一个有学习喜悦的团体制度生活。
- 透过系统化的管理，建立家长及社会人士对宿舍信心。
2、简介
位置
座落于学校礼堂后，楼高五层是一座非常现代化类似公寓的建筑物。
环境
环境清净空气流通，四周都栽种花草，鸟语花香，实在是一个理想的宿舍。
设备
设备完善，装置有先进的防火系统，宝安的闭路电视，太阳能热水浴室，冷热饮水机，公共电话，电脑室，阅读室电视机观赏，乒乓玩乐等。
寝室 -- 每层楼有16间寝室（每间寝室住4人）寝室内每位学生有床，衣橱，书桌，书架，宿舍也供应床单，被，枕头，垫褥。
3、管理方式
聘有男女宿舍导师24小时和学生一起居住（系统化管理），除此之外还有学生自治会的学生协助宿舍的一切运作（24位）。宿舍也有一位保安人员（日夜驻守）。宿舍楼外在夜间还有一位夜间巡查保安员。
4、住宿好处
- 节省上学及返家的时间。
- 学到独立自律及团体的生活。
- 课业上学生们都能互相勉励、指导，取得一定的改善。
5、住宿收费表
住宿生收费表如下： NO 事项 缴交金额 备注 1 保证金 100.00 于注册时缴交。 2 宿舍发展基金 50.00 于注册时缴交，每人只缴一次，不退还。 3 住宿费（每期） 350.00 分四期缴交，全年RM1000.00。 4 杂费（每期） 50.00 分四期缴交，全年RM200.00。 合计 550.00 于注册时缴交，以后每期缴交RM300。 以上费用于申请批准后，交至事务处，其余住宿费则于1月15日，3月15日，5月15日，8月15日前缴清。
注1：膳食费每月RM90.00。（只供晚餐）
注2：洗衣费每月RM30.00。（只限校服，舍服，运动衣）以上费用于7日前交至事务处。
注3：该校学生宿舍供应睡床，垫褥，枕头，枕头套，被单，床单，衣橱，写字桌。
注4：杂费包括床单，被单，枕头套之清洗费及庆生会等活动费用。
注5：其他人日常用品，住宿生必须自行携带。 宽中属特大型独立中学，分设两个校园。配合学校发展的需要和行政规划而设立了人力资源处。总校人力资源处设立于2009年1月1日，有主任和助理各一位，直接向校长负责；分校设副主任一位，直接向总校人力资源处主任负责，唯有关分校事务的决定须获得分校校长的批准。
总校人力资源处设在大礼堂二楼。
人力资源处需处理的业务有以下九项：
1. 教职员工薪金
2. 代课金/扣薪/超时工作津贴
3. 请假
4. 征聘
5. 解聘/投诉
6. 教职员工福利
7. 职工培训
8. 师资及行政人员培训
9. 教职员工绩效评

② 是什么让你突然有了学习的欲望

学习，是每个人一生的功课。从学生时期的被动学习，到职场人员的主动学习，这是一个从被动输入到主动的过程。
被动学习一般都在学生时期，这时候该学什么、怎么学有老师推着你走。但到了大学直至工作，想要学什么，该通过哪一种方式去学习就只能由自己决定，再也没有人在背后推你走了。
这个时期的大多数人突然间萌生学习欲望有两种情况：一种是害怕，一种是心里的欲望。

为什么会害怕？
因为害怕不好好学习，就只能做着吃力不讨好、心里又不喜欢的工作；
因为害怕遇到了喜欢的人，却受限于自己身的条件，不敢主动追求；
因为害怕无法让自己生存，也无法给爸妈养老；
因为害怕每天醒来，都被生活掐着脖子过着
……
这些害怕，大多数人都曾遇到过，或者正在经历着。
当我们沉迷于娱乐、聚会，享受着咸鱼般的生活时，我们不曾想过当下带给我们的精神愉悦会成为我们日后生活上的刀尖，而昨日的放纵便也成为了今日害怕的根源。

那么，心里的欲望又是什么？
欲望是自己想要的东西，是那个自己崇拜的人，是自己想去的地方，是自己心中想要成为的人……
我们读书的时候，看到同桌在拼命刷题，我们会想要成为像他一样努力的人；
当我们看到朋友、同学、同事，拥有了一件你一直很想要的东西时，我们会想要好好赚钱，希望自己以后也能够拥有。
很多时候我们都不能正视自己心中的欲望，但在外界条件的刺激下，欲望就会一点点地萌发出来。许多人对“欲望”这个词语保持着贬义的态度，可对于世界上每个人来说，每个人心中都会有欲望。
当欲望能够驱使你朝着一个正确、积极的方向发展着，它便是好的，因为你会发现，你要产生干劲去做某件事件，是需要内心的原动力和外界的驱动力去推动你进行下去的。

有了害怕和欲望，当你准备想开始学习时，你真的能吃得下学习的苦吗？其实，并不是大家不能吃苦，而是学习的收获需要等待。
大多数人在学习的时候，觉得苦的一个原因是，学习的成果不能立竿见影，而是需要一个过程去看到成效，这就是满足感延迟！
延迟的满足感容易劝退许多人，这就是为什么你学习一个月跟工作一个月对比，你会发现工作更加轻松的原因。
就像工作一个月后拿到的工资可以使你的满足感提升，即便有时候你会抱怨工资太低，而学习一个月后如果成绩很难有一个巨大的进步，这便会让你产生挫败感，得不到满足感。

往往学习的效果是出其不意的。它没办法短时间内让你得到满足，却能够在以后的日子里让你有所收获。
许多人因为学历问题找工作碰壁，于是萌生了想要提升学历的想法。但又有诸多顾虑：提升学历最少要花1.5年的时间，值得吗？顺利提升之后能找到自己想要的工作吗？提升期间如果有更好的工作机会、晋升机会该怎么办？
而提升学历的好处呢？最主要的是带你离开所处的阶段，它还可以帮你跨过工作的门槛、升职加薪，甚至如果想要深造，也未尝不可。
大多数人延迟了满足感，在提升学历之后拿到了比之前更高的薪资，也找到了自己满意的工作，所以满足感只是延迟，它并没有不回报给你。
但在收获满足感之前，需要付出耐心去等待，付出精力去努力！

如果你碰到的生活现状使你害怕，心中也有这个欲望，那么遵从自己内心的声音，萌生了学习的想法就去实践，学习是不会骗人的，前提是你要认真。

③ 封闭式学校的坏处

学校封闭式管理缺点：
1.安全问题方面问题。
学校安全问题是关系到千家万户的大问题。安全工作是占所有工作的首位，做好学校管理的安全工作是其他工作的前提和基础，学校封闭式管理存在着比其他常规管理学校承担更多的安全工作风险，这个风险就像一把明晃晃的刀架在管理者的头顶：
⑴.人际关系安全：学校的的封闭式管理，势必让这些活泼好动的学生局限在学校这一有限的空间内活动，这些学生由于缺乏来自家庭中父母亲的亲情而导致情商相对比没有封闭式管理学校的学生低，往往同学之间、师生之间存在的小问题就酿成大祸，一句不合就导致很多学生不仅恶言相向，而且暴力流血事情时有发生。
⑵．食品安全：学生在学校里要解决衣食住行的所有问题，而容易产生问题的当属第一的是食品安全问题。
⑶师生心理健康安全：学生在24小时在校的情况下，而教师也是24小时陪护，这样加重了教师的负担。很多教师因为安全、生活等各方面压力巨大而导致潜在的心理健康问题就逐渐暴露出来。
2.课程标准执行问题。
学校的封闭式管理的主旨是在提高教育教学质量，很多学校打着以保证学生身心安全、减少学生不良因素污染、保持学生纯净学习心态、保证学生充裕学习时间、有利于培养学生良好的纪律观念和规则意识、有利于学生自己锻炼自我管理、培养学生健全人格的素质教育的幌子的一种产物，而这一切需要用教学成绩来证明。为了提高和兄弟单位的竞争力，往往很多情况下将国家规定课程进行缩减。
3.三结合教育问题
作为教育工作者都知道：学校教育、家庭教育、社区教育这“三结合”工作是却一不可的，过分的强调学校教育，是对教育规律的不重视，是践踏了学生的成长规律，甚至有可能扭曲学生的心理，对学生的未来健康不负责任。

④ 在中国矿业大学（徐州）就读是怎样的一种体验

中国矿业大学坐落于江苏省徐州市，现在是江苏211高校中的一所，在众多学校中能够脱颖而出，在这里待了已经快一年了，深深地爱上了这片土地，不说学术上的事，单单从学校提供的学习环境教学设施而言，都是相当棒的，有国家级图书馆，更何况再这样美丽的校园中，我们每一个同学都能在这里爱学上进，下面给大家秀一下我们学校的独特景观吧。

而且在学生生活条件基本的生活保障方面做的十分优秀，学校具备完善的安保设施，后勤人员定期做安保维护，校园硬件设施基本完善，徐州新校区占地面积较大，为学生提供了舒心的学习生活环境，食堂饭菜物美价廉，所以还是极力推荐各位学弟学妹，能够优先选择中国矿业大学深造自己的学业

⑤ 现在的中学生，刚考完试就这样，有顾及别人的感受吗

期末总结
我在xx中学xx的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假,细细回想着一年,我心里真是感慨万千。
光阴似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面，我就这几简单的总结一下。
(一) 学习
学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
(二)学习方法及态度
中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。
(三) 纪律
在纪律方面，我可以做到:尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。
但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望!
以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助，在此我要诚挚的道一声:谢谢大家!

⑥ 你对学校办学理念校训校风规模教学质量以及学校文化建设有什么具体建议

校园文化建设，其实质就是营造健康的人文化的校园环境。
校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组织的校园人为主体，在学校教育、学习、生活管理过程中的活动方式和活动结果，这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的发展。校园文化的最高价值在于促进校园人的发展。因此校园文化不仅仅是校园环境的建设，不能局限在物质建设而应在全面的理解。
校园文化有"静态文化"和"动态文化"之分，"静态文化"指的是诸如校园的教育设施，校舍结构布局和一切对学生具有直接或间接教育感染作用的因素。"动态文化"指的是学术、科技、体育、艺术、娱乐等活动。从表现性上来看，校园文化有"显性的"和"隐性的"之分。它表现在外是显性的，有物质、环境、行为、规章等；表现在深层的是隐性的，如校园精神。概括起来说它包括物质文化形态、制度文化形态、行为文化形态和精神文化形态等四个层次。
校园文化具有教育性，对生活于其中的校园人起着指导作用、陶冶与规范作用。同时，校园文化还具有管理性。校园文化不仅是一种文化现象，更是一种新的学校管理理论，是组织文化理论与学校组织特点结合而成的新的学校管理理论。它在学校的建设发展中有着举足轻重的作用，为此，我们在学校建设与发展过程中应非常重视校园文化建设；在学校管理实践中，要十分注重校园文化理论的运用与研究。
对于一所全封闭式管理的学校尤显重要，学校环境包括学生的学习、活动、生活、休闲环境。营造人文化的环境，一切从学生出发的以人为本的环境，感化学生形成良好品质、行为习惯是我们的目标。
1、建立人文化环境的迫切性。学生在一个封闭的、跟外界相对隔离的环境中学习、生活等，每天面对的是一样的同学脸容，一样的生活环境，几乎一样的生活、学习规律，做为这一阶段的学生，正是习惯、性格养成的关健时期。对新事物的求知欲和繁感度，甚至超过老师，特别是在这个事物快速更新、急速发展的时代，学生更显的迫不急待。如果是一陈不变，缺乏活力的一个环境，他们已耐不住寂寞。这不利于学校的管理，更不利于学生良好习惯的养成、个性的发挥。
2、本校为民办学校，每位将子女送到学校就读的社会各界人士，他们以最实际的行为对学校给予最大的支持，对学校寄以厚望，加之他们送子女读书的投入相对地都比较多，这样，他们对学校要求就比别人高，有时甚至是一种苛求。因此，学校的校园环境建设，对子女在校的学习、生活等方面上稍有不慎即会引起社会的极大不满。
培养学生的性格、习惯，学校以硬、软件为基础，营造人文化的环境，感化人的行为，使学生养成良好的学习、生活行为习惯，使学生得到主动、活泼、健康、全面的发展。

人文化的校园物质文化建设整改纲要
校园物质文化包括校容校貌、教学设施、生活资料等，是校园文化的外在标志，是校园文化建设的基础，它属于校园文化的硬件，看得见、摸得着的东西，是物质形态的。
校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映出某种教育价值观。良好的学习环境和生活氛围，无疑会使人产生一种向上的激情。为此，我们分五方面：
1、净化。

净化是一所学校精神风貌的外在表现。校园净化要做到"五无"，即地面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。培养学生爱护校园草木的主人翁精神，树立净化校园、保持校园卫生人人有责的思想。
2、绿化。

葱绿的树木，艳丽的花草，给人以赏心悦目之感，使人精神焕发。学校根据校园建筑规划设计绿化布局，如：教学区绿化、生活区绿化、休闲区绿化、运动区绿化等，根据功能设计各具特色的绿化，使学生进入各功能区能溶入其中，构建人文化的花园式学校。校容校貌体现出美的韵味，满足师生的教学、生活、活动和审美需求。
3、美化。

创造美好的环境是培养学生良好性情的需要，校园静态自然环境的美化，应符合青少年的审美要求，才能达到美化的目的。教室、办公室、寝室等校园环境的布置，应以新颖、美观、大方、实用为原则，给人以舒适的感觉和美的享受。
4、规范化。

反映学校个性与特色的六项标志，校徽、校服、校训、校刊、校旗、校歌齐全规范。从我校看，这一点作的还不够，需要做出相应的规范。
5、教育化。

育人是学校环境建设的目的所在。一名著名的教育家说："努力使学校的墙壁也能说话。"学校要做到"五有"：即有宣传窗、阅报栏、黑板报、广播、学生会办公室的同时，学校应将教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目的位置。名人画像、名人雕塑、学校标志性雕塑和激励性名言警句挂于校园适当的位置，这一点尤其初中、小学、艺术馆和多功能厅这方面需要加强。
校园文化建设是一个学校前进和发展的永恒的主题，校园文化直接影响学校各方面的工作，它不仅是素质教育的一个重要内容，也是学校发展的一个主要内容，良好的校园文化将促使学校更健康、稳定的发展。
反思
我校校园文化正朝着健康方向发展，但是还有许多地方需要加强，要真正做到以"正确舆论引导导人，正气氛围感染人"。
加强校园文化建设，需人人共同努力，坚持不懈的奋斗。
校园文化建设，任重而道远。

⑦ 今年我初三毕业，中考失手了，只考到了普通高中。今年教师节考到重点中学的同学都回去母校，说是看老师

只是你的心意而已
以后你会发现，毕业后，大家基本不会以成绩去看人，因为有些成绩一般的人反而生活得更好。

⑧ 中学生期末总结

期末总结

一转眼，半个学期过去了。回顾这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下：

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主”，而通过这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。

而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。

在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。

虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。