帽子看起來像什麼韻母啊

⑴ 像鉛筆戴帽子對應的單韻母是什麼

單韻母有： a、o、e、i、u、ü、e、e r。所以根據形象描寫，對應的單韻母是i。

⑵ 小姑娘帶著圍脖和帽子看圖寫韻母是什麼

你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你你

⑶ （）單韻母，頭戴帽，（）、（）、（）、（）四頂帽四個調，（）字戴帽點去掉

⑷ 爸爸和帽子中a讀音一樣嗎

爸爸和帽子中a讀音不一樣。
爸爸的拼音：ba中的「a」是單韻母發「啊」音。
帽子的拼音：mao中的「ao」是雙韻母發「噢」音。
所以，二者中的a讀音不一樣。

⑸ 四個聲調四頂帽,拼音標調找訣竅,有a千萬別放過

a,o,e,i,u,ü；標調號,按順序.遇見a母不放過,沒有a母找o,e.i,u並排標在後.
第一句就是標調的優先順序,即：在一個音節中,首先看是否有a,再看是否有o,第三看是否有e,第四看是否有i,第五看是否有u.

⑹ 像鉛筆戴小帽猜一個韻母

你好！
鉛筆戴小帽的韻母只有一個
是「i"

⑺ 學習單韻母i u ü

⑻ 小班講韻母a,o.e怎麼講

課題】語言活動，學習漢語拼音
a o e
【課型】新授課

【課時安排】第一課時（共
2
課時）

【教學目標】

1.
知道學拼音的用處；

2.
學會單韻母
a
；

3.
認識聲調符號，在老師的指導下學讀四聲。

【重點難點】

教學重點：
a
的發音和韻母帶調讀。

教學難點：
a
的第二聲和第三聲。

【教學方法】

問答法

【教學媒體】投影片和字母卡片（帶聲調，不帶聲調）

【教學過程】

（一）談話揭題。小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫
助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎？大家一定要用心地學。

我們一起來學首兒歌：學習拼音用處大，
識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱
呱！

（二）教學單韻母
a
。

1
、看圖說話引出
a
：說說圖上畫了誰？她在干什麼？學說圖意：小朋友學唱歌，
a

a

a
。
教師范寫
a
。

2
、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。

3
、教師示範發音，學生聽音，看口形。學生模仿發音，教師邊檢查邊領讀。

4
、發音要領：發音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。

教順口溜：張大嘴巴，
a a a
。

5
、
看投影片記字形。

覆蓋
a
的字形，
與小姑娘的頭部重合。
看看

a
的形狀像什麼？
（

a
像一個小姑娘圓圓的臉蛋，
頭上還扎著一根小辮子。
）
抽拉投影片，
使

a
和小姑娘頭部分離。

用兒歌幫助記字形，
「圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是
a

a

a
。
」

（三）教學
a
的四聲。

1
、單韻母
a
的頭上常有四頂不同的帽子。
（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調也就
不同了。這四頂帽子

就是「聲調符號」
，我們根據符號讀韻母。

2
、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。
（教師發音，學生跟讀。
）á
戴上了第二頂從左下到右上的帽子，
就是第二聲。
讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你
會問：
「á，你在說什麼？」就是這個音。領讀，模仿，輕讀，讀准á。
（用手勢助讀。
）ǎ戴上
了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。
（教師發音，學
生跟讀。
）à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音

要從高到低，就像驚嘆：
「à，你來了！
」

3
、學生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。

⑼ 拼音的"a，0，e，i，u，Ü＂想戴帽，i，u，Ü在前面不能要。是什麼意思

這說的是拼音字母標音調。拼音的"a，0，e，i，u，Ü＂想戴帽，是說一般調號要標在這些字母上面。i，u，Ü在前面不能要，是說這幾個字母如果後面還有別的韻母，就不能標在這三個字母上面，而要標在後面的韻母上面。