小朋友都喜歡穿裙子的老師

Ⅰ 穿紅裙子的老師哪些具體事例來說明學生對老師喜愛的

1. 從全文來看，「紅裙子」貫穿全篇，因此，從結構上來說，它是文章的___________；從內容上說，它象徵著________________________。（2分）
2. 穿紅裙子的語文老師是一位年輕美麗、________、_________、_________，深得學生及家長歡迎的好老師；她的語文課與眾不同，主要表現在__________、____________。（3分）
3. 文章刻畫「紅裙子」形象主要採用了__________和________相結合的手法，這樣寫的好處是__________。（3分）
4. 「紅裙子」給小山村帶來了什麼樣的變化？為什麼會有這樣的變化？（3分）
5. 第11段寫「紅裙子」帶來了鍋碗瓢盆，帶來了小方桌，還帶來了幾件紅裙子，這意味著什麼？
6. 文中畫線的句子「好像」一詞能否刪去？為什麼？（2分）
答案：
1.從全文來看，「紅裙子」貫穿全篇，因此，從結構上來說，它是文章的線索_；從內容上說，它象徵著語文老師那顆熱愛農村教育事業的火熱紅心。（5分）
2.穿紅裙子的語文老師是一位年輕美麗、熱愛學生、教學有方（教法多樣），深得學生及家長歡迎的好老師；她的語文課與眾不同，主要表現在①_注重情境教學_、
②注重培養學習興趣和能力，注重課內外結合等等。。（8分）
3.文章刻畫「紅裙子」形象主要採用了正面描寫和側面描寫相結合的手法，這樣寫的好處是使人物形象更加豐滿。（6分）
4.「紅裙子」給小山村帶來了什麼樣的變化？為什麼會有這樣的變化？（5分）
給小山村帶來一股清新的風，使不愛學習的學生愛學了，使學生家長關心孩子的教育了，使退學的學生又復讀了。（原因略）
5.第11段寫「紅裙子」帶來了鍋碗瓢盆，帶來了小方桌，還帶來了幾件紅裙子，這意味著什麼？（3分）
意味著「紅裙子」愛上了山裡的孩子，愛上了農村的教育事業，決心紮根農村，獻身農村的教育事業。
6.文中畫線的句子「好像」一詞能否刪去？為什麼？（4分）
不能刪。因為「紅裙子」並沒有說，只是學生們的一種想像，若去掉，就與事實不符，表達的意思發生了變化。

Ⅱ 小學生會喜歡老師穿紅色的裙子嗎

也許會

Ⅲ 如果一個老師總喜歡穿裙子和褲襪，她上課的時候，學生會老去看她的腿嗎

要看老師的美貌程度和裙子的長度。
個人認為，老師的話，儀表還是要端莊。至於學生要YY，那也是阻止不了的事情

Ⅳ 幼兒園老師為何不建議女孩子穿裙子去上學，有什麼影響

俗話說得好「人靠衣服馬靠鞍」，每個人都愛美，無論是大人還是小孩子，大家也都願意穿漂亮的衣服。

但是在幼兒園中，老師卻給出了這樣一個不成文的規定，那就是「別讓小女孩穿裙子上學」，家長們在初次聽聞的時候也紛紛表示不理解，但其實老師給出的是個理由很中肯，家長可別不當回事。

無論在生孩子以前還是生孩子以後，小喬都是一個很愛美的人，她在有了女兒以後，更是將自己多餘的精力放在了給孩子的穿衣打扮上。

平日里，小喬最愛給女兒穿裙子了，但是孩子的副班老師卻提醒她說：「盡量別讓小女孩穿裙子上學」，幼兒園老師的好心建議讓小喬不太理解，她覺得小姑娘喜歡穿裙子在又沒礙著誰的事，怎麼就不行了呢？

4）背帶褲、牛仔褲不是好選擇

一些追求時尚潮流的家長喜歡給孩子穿背帶褲和牛仔褲，這種衣服雖然看起來時尚，但對孩子來說卻也很麻煩，背帶褲的帶子以及牛仔褲上的金屬扣都不方便解開，孩子在上廁所時會在這方面耗費過多的時間。

【寫在最後】

家長們既然把孩子送到幼兒園，就應該聽老師們的建議，尤其是在服裝上面的選擇，一定要慎重，孩子的安全和健康才是最重要的哦！

Ⅳ 對穿裙子的老師好奇，,,這正常嗎 有種莫名的沖動

青春期，好奇心比較重，對男女之間的事情有很大的探索心。一種很正常的心裡慾望。

Ⅵ 寫老師的作文(四年級,鄧老師,喜歡穿裙子,300字)

寫老師的作文
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著："胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮靜下來了，又繼續給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回盪。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家裡發生了什麼事情?到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫院，經醫生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。

第二天，我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什麼也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波於學校和醫院之間，從沒有請過一節課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。

在課後，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談談歌星，侃侃新鮮事物……當然，在我們學習上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田。胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。

Ⅶ 為什麼小朋友都喜歡這個老師

因為這個女孩年輕，活潑開朗具有親和力，愛做各種扮像，小孩一見就會喜歡，它會跟小孩互動，所以小孩見了會喜歡。而另一個年齡偏大，臉上沒有表情，又不會引導孩子，不會與孩子交流，溶入小孩圈裡，所以小孩不會喜歡。

Ⅷ 小女孩特愛穿裙子怎麼辦

相信有很多有女兒的家長都遇到過同樣的問題，就是女兒太愛美，零下溫度的大冷天卻吵著鬧著要穿漂亮裙子，打也沒用，罵也沒用，最後只能妥協，但是心裡很擔心
那麼家長該如何應對呢？其實很簡單，首先呢？要讓孩子了解什麼季節該穿什麼衣服，比如天冷了要穿厚點，天熱了要穿是薄點，溫度適宜就可以穿不薄不厚的衣服
如果孩子十分抗拒穿褲子，那麼家長可以多給孩子看一些穿褲子的美女，告訴孩子即使是穿褲子也同樣美麗
如果以上方法還不管作用，孩子依然要穿裙子，那麼家長就要採取硬性措施——告訴孩子以後買衣服不會買過多的漂亮裙子，或者是適當的把裙子沒收只給孩子穿短褲背心，什麼時候孩子戒掉了裙子癮，什麼時候再把裙子還回來？

Ⅸ 幼兒園老師為什麼說不要給女孩穿裙子

記得第一天帶著孩子入園的時候，聽到老師正在給一位家長說：“不要給女孩穿裙子！”當聽到這話，我覺得很納悶，一個幼兒園的小朋友難道沒有穿衣自由，小女孩穿著裙子明明很好看，忍不住讓人多看幾眼，不過老師建議家長明天不要給孩子穿裙子了。

這究竟是為什麼？我隨後問了一下老師原因，老師說別看孩子穿得好看，其實危險都在暗處，家長不得不提前防範。

三、隨意亂坐不講究衛生

孩子太小，不懂得講究衛生，雖然在家裡給孩子講過了，但到了幼兒園和小朋友一起玩的時候，可能又忘記了，見到滑梯，不管臟不臟，坐上面就滑，而穿著裙子的話，孩子的屁屁更容易沾到灰塵和細菌，對孩子的身體健康沒有好處。

還有的孩子可能還喜歡坐地上，那樣更不衛生，雖然有老師監管，但是教室里有那麼多孩子，老師也不能只盯著一個孩子看呀，所以幼兒園老師建議，孩子太小，還是不要穿裙子上學的好。

Ⅹ 女兒突然不喜歡穿裙子，原來是老師教的，有這樣的老師嗎 ...

如果說是慣的話，那我就隨便她愛不愛穿了。我就是不想慣著她才適當的引導她，但老師居然貪圖自己的方便不讓孩子穿裙子，請問這樣的做法對嗎？