校服中山裝廠家

1. 柒牌裡面有沒有賣學生中山裝的哦就是和日本學生校服差不多的那種

不知到。。但JACK JONES有的。。你可以看看。。很帥

2. 中山裝的品牌廠家有哪些

1、品唐齋是2011年迅速發展起來的唐裝品牌，在唐裝行業中具有較大影響力和強大的發展潛力。
2、北京紅都，北京紅都服裝有限公司是我國國內生產、經營男女高檔服裝的專業化公司，是目前全國最大的量體制裝、零活應訂生產加工基地之一。

3. 中山裝與日本學生校服到底什麼關系

其實不存在誰盜版誰，如果一定要說的話，頂多說中山裝吸收了它的樣式。
准確的說，中山裝是在廣泛吸收歐美服飾優點的基礎上形成的，孫中山綜合了西式服裝與中式服裝的特點，設計出的一種直翻領有袋蓋的四貼袋服裝，定名為中山裝。
孫中山闡述該服裝的思想和政治含義：衣服外的四個口袋代表「四維（即禮、義、廉、恥），前襟的五粒紐扣和五個口袋（一個在內側）分別表示孫中山的五權憲法學說（行政權、立法權、司法權、考試權，還有監察權在領口（紐扣）和內側（口袋），以彰顯監察權的人民監督作用）；左右袖口的三個紐扣則分別表示三民主義（民族、民權、民生）和共和的理念（平等、自由、博愛），衣領為翻領封閉式，表示嚴謹的治國理念；衣袋上面弧形中間突出的袋蓋，筆山形代表重視知識分子，背部不縫縫，表示國家和平統一之大義。
中山裝既繼承了中華民族的優秀文化傳統，又具有近現代民主潮流的特點，是中國新的民族服裝。由於孫中山的提倡，也由於它的簡便，實用；自辛亥革命起便和西服一起開始流行。此後幾十年，中山裝大為流行，成為中國男子喜歡的標准服裝。
而日本的學生裝就只是學生裝，你說它像中山裝，我還覺得它像西裝呢！

4. 中國校服是源自中山裝嘛

辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。

各式校服

三十年代：旗袍在校園內得寵

三十年代出現的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍最為流行的十年

民國時候漂亮的校服

四十年代：延續了三十年代的服裝風格

五十年代：比較隨意，缺乏特定校服

在建國之初，全國人民自動穿起藍色、灰色的幹部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞台。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。

六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的「運動」抹煞了錦綉河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們最主要的色彩。（但這可不算校服，這段時期「校服」這個詞從我們國家消失了）

八十年代：校服重新出現

改革開放後，我國的服飾終於迎來了百花齊放的春天，在80年代後期， 「校服」這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什麼統一的要求。

九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下(加粗要考的）

中國的校服

此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年下發文件，要求加強中小學生著裝工作。

看完有沒有感覺到絕望呢？什麼時候的都好看，就你上學的時候運動服統一天下（手動狗頭保命）但是國家有人似乎發現了這個問題要校服改革

近日，民革中央就目前各省份對校服的管理方式不同、效果迥異，有地方出現「劣質校服」、「丑校服」問題，建議改進校服美感和舒適度。

發揮校服的與人與審美能力、

答案來自：」中國校服的唯美進化史「網頁鏈接

5. 為什麼日本男生的校服是中山裝呢中山裝不是中國的嗎為什麼中國人不裝，日本人反而裝了

日本校服又叫詰襟和中山裝還是有區別的，日本的最多2個口袋，領子與領子之間挨的非常近幾乎看不到喉結

。

中國的中山裝。。

有關中山裝的創作靈感，最常聽到的說法是來自南洋華僑的企領服。它指出孫中山在1902年起越南籌建興中會分會，委託河內一來自廣東的裁縫黃隆生生產第一套中山裝。孫中山采當時南洋華僑流行的企領代替西裝的硬領，又將企領服的三袋改為四個，可放筆記、紙筆及工具等東西以方便學習或工作。不過現代日本有些學校也穿中山裝了。。哎為什麼中國有什麼日本就有什麼日本就什麼？中國就有什麼？不過這次是冤枉日本了，日本的學生裝已經有了一百多年接近200年歷史了。還有英國儀仗隊軍服和中山裝也很像不過英國儀仗隊軍服是用的按扣，其實日本學生裝就是改自英國儀仗隊軍服

6. 中國那些比較有名的大學的校服是中山裝的

中國大學沒有校服.....

7. 中國學生校服為何不是中山裝 （求全面解析，會加分）

1.方便生活考慮：中山裝不如我們現在的運動服，不是適宜動，走路都放不考手腳；
2.製作成本因素：較好的中山裝對用料、裁縫都比較講究，陳本較高；而校服的磨損比較大，每天穿很容易破掉，破掉又要做新的，浪費錢，我們的運動服穿到爛遭遭的也還套在身上；
3.形象氣質考慮：中山裝過於嚴肅、莊重，不適宜小學生、中學生和他們的日常生活；

4.歷史原因：中山裝是島國根據德式校服改的，孫先生根據島國校服式樣設計的，島國現在的男子校服和中山裝比較像，因此我們不宜再用；另20世紀的中國歷史賦予了這套衣服特殊的含義

8. 有做小學生校服的廠家嗎

現階段中學校服的款式非常多，你可以看看同桌的你這個品牌，中學校服的款式有運動裝、正裝、中山裝等等，選擇比較多。

9. 中山裝和日本的校服有甚麼異同

孫中山先生認為，革命既然成功，便應該穿一些符合時代的服裝，但若改穿西服，似乎變成「抵制國貨」了。於是他提出「常服聽民自便」的原則，希望設計一種方便好穿、便於動作的服裝。他吸收了西服輕便、得體的優點，再參考日本學生的校服，授意中興會的成員黃隆生，創制出這種有中國特色的便服,依據「禮，義，廉，恥」定前身四個口袋，袋蓋為倒筆架，寓意為以文治國； 依據五權分立原則，前身改為五粒鈕扣，依據三民主義原則，將袖口定為三粒扣；衣領定為翻領封閉式，顯示嚴謹治國的理念。 中山裝就這樣在1912年就被定下了型，新中國成立後，由於革命領袖和革命幹部都穿中山裝，人民群眾也以這種服裝來表達對新時代的歡迎。於是中山裝在社會上廣泛流行，成為了中國男裝一款標志性的服裝，即使是在如今的T型台上依然能見到由它演變而來的時尚服飾!中山裝的造型特徵:翻領，對襟，前襟五粒扣，四個貼袋，袖口三粒扣。後片不破縫.這些形制其實是有講究的，根據《易經》周代禮儀等內容寓以意義。其一，前身四個口袋錶示國之四維（禮、義、廉、恥）。
其二，門禁五粒紐扣區別於西方的三權分立的五權分立（行政、立法、司法、考試、監察）。

其三，袖口三粒紐扣表示三民主義（民族、民權、民生）。
其四，後背不破縫，表示國家和平統一之大義。

總的來說中山裝是吸收了西服輕便、得體的優點，再參考日本學生的校服，創制出這種有中國特色的便服。

10. 我想做一件韓國那種中山裝那樣的校服..請問東營這邊那有好的裁縫店啊...

韓國沒有中山裝，只有中國有